강의 만족도 평가 테이블로 문항내용, 매우그렇지않다, 그렇지않다, 약간그렇지않다, 보통, 약간그렇다, 그렇다, 매우그렇다로 구성되어 있음.
| 문항내용 |
매우그렇지않다 |
그렇지않다 |
약간그렇지않다 |
보통 |
약간그렇다 |
그렇다 |
매우그렇다 |
| 교육 진행 지식·기술·태도 |
문1. 강사는 강의제목·목표에 부합하는 내용으로 교육하였다 |
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| 문2. 강사는 전문용어와 개념을 교육생이 이해하기 쉽게 설명하였다. |
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| 문3. 강사는 교육생의 관심과 흥미를 유발하여 강의를 진행하였다. |
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| 문4. 강사는 강의내용에 어울리는 적절한 사례를 제시하여 교육생의 이해도를 도왔다. |
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| 문5. 강사의 자세, 표정, 시선 처리, 말하는 속도는 교육생 입장에서 적절하였다. |
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| 문6. 강사는 교육생의 견해를 경청하였다. 또는 반대 의견에 대하여 전문가로서 대처하였다. |
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| 준비 및 마무리 |
문7. 강사가 사용한 강의 교안은 교육 내용을 이해해는데 도움이 되었다. |
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| 문8. 강사는 인권에 대하여 추가적으로 궁금한 사항을 해결할 수 있는 정보 탐색 방안, 권리구제절차 등을 적절히 소개하였다. |
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| 효과성 및 전반적 만족도 |
문9. 인권에 대한 이해가 이번 교육 전보다 높아졌다. |
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| 문10. 이번 교육을 통해 인권교육이 더 필요하다고 생각하게 되었다. |
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| 문11. 위의 모든 항목을 종합적으로 고려할 때, 이번 인권교육에 대해 전반적으로 만족한다. |
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